Cuadrados y Cubos

      En nuestro Laboratorio de Matemáticas los alumnos aprenden de forma cooperativa y partiendo siempre de la experimentación. 

     Este trabajo recopila una serie de actividades para trabajar  geometría y medida con recursos manipulativos, muchos de ellos “easy to find”, como envases o juguetes y con ayuda de las nuevas tecnologías.

      Desde medida directa de áreas y perímetros de figuras sencillas usando una alfombra de baldosas cuadradas de juguete, construcción de nuestro propio metro cuadrado, o la deducción de las áreas de algunas figuras planas básicas a través de la papiroflexia, hasta la estimación del volumen de envases cotidianos y de los diferentes cuerpos geométricos con ayuda de agua o arroz pasando por ver qué ocurre  con el área y el volumen de figuras semejantes con ayuda de lo multicubos y partiendo de la experiencia de Gulliver en sus aventuras en el país de Liliput.

     Este taller destaca por su versatilidad ya que puede adaptarse a público de todas la edades y de cualquier ámbito.

¡...y nos llevamos dos menciones de honor!

Han sido dos días intensos pero de mucho aprender y disfrutar... Este año la final de Ciencia en Acción ha tenido lugar en la localidad alicantina de Alcoy.

Allí nos hemos desplazado desde el instituto después de recibir la visita de nuestro concejal D Rafael Martínez para desearnos suerte.

Esta edición ha sido muy especial, porque además del trabajo "La medida de la Tierra"realizado en clase con mis chicas y chicos de 3º de ESO, he presentado con el pequeño Iván "Mercurio en mi bolsillo". Así que ha sido un fin de semana muy conciliador de la vida familiar y laboral. Aquí se pueden ver los dos trabajos, hechos con muy pocos recursos pero con muchísimo empeño e ilusión: 

- La medida de la Tierra:

https://sites.google.com/murciaeduca.es/lamedidadelatierra

-Mercurio en mi bolsillo: 

https://sites.google.com/view/mercurio-en-mi-bolsillo

Durante viernes y sábado hemos presentado nuestros trabajos y hemos aprovechado los pocos momentos libres para ver el resto de proyectos. Hemos convivido con gente de todas las edades venidas de diversos rincones de la península, y de todo el mundo, como nuestros jóvenes vecinos que han viajado desde Utah.

Cuál no fue nuestra sorpresa cuando el domingo por la mañana, en el acto de entrega de premios en el que nos acompañó D. Rafael Martínez, concejal de Educación de Las Torres de Cotillas, los dos trabajos fueron reconocidos con una Mención de Honor del jurados en las modalidades Laboratorio de Matemáticas (premio ICMAT) y Adopta una Estrella (premio CSIC), tuvimos el gran honor de recibor el primero de ellos a manos del gran Eduardo Saenz de Cabezón, presentado del programa de divulgación científica Órbita Laika.

Al finalizar el acto la directora del concuros, Rosa Mª Ros, anunció que la final del próximo año tendrá lugar en Murcia así que de una forma u otra ¡allí estaremos!

¡De nuevo en la final de Ciencia en Acción!

Estamos de enhorabuena, y es que nuestro trabajo La Medida de la Tierra, realizado con alumnos de 3º de ESO ha sido seleccionado para participar en la final de Ciencia en Acción, que este año tendrá lugar en Alcoi los días 4,5,y 6 de octubre.

El trabajo realizado dentro de las actividades para conmemorar el V Centenario de la Primera Circunnavegación de la Tierra, indaga en cómo el hombre ha respondido, a lo largo de la historia, a la necesidad de medir (distancias, tiempo, ángulos,...) tanto en la Tierra como en el cielo y ha hecho que sea posible subirse a un barco y adentrarse en la inmensidad del océano para llegar a donde se proponga.

 El proyecto se desarrolla en ocho líneas de trabajo que son las siguientes: 

-  La expedición de Magallanes y Elcano.

- Eratóstenes mide la Tierra.

- Las líneas de la Tierra.

- Las coordenadas geográficas.

- Las coordenadas celestes.

- Instrumentos de navegación.

- Taller de cabos y nudos.

- Cartografía o cómo aplastar la esfera.

Aquí podéis ver un vídeo de presentación: 

¡Entra aquí para ver todo nuestro trabajo!

https://sites.google.com/murciaeduca.es/lamedidadelatierra.

¡Esperamos que os guste!

Taller de cabos y nudos

El pasado jueves 6 de junio, contamos con la presencia en nuestro laboratorio de Juan Bautista Vidal. Realizó con los alumnos de 3º de ESO un Taller de Cabos y Nudos, dentro de las actividades del V Centenario de la Primera Circunnvegación de la Tierra y de nuestro proyecto La medida de la Tierra.

Los alumnos aprendieron varias anécdotas sobre la hazaña de Magallanes y Elcano y aprendieron mucho sobre una serie de nudos marineros para trabjar en su proyecto La medida de la Tierra: el nudo de la abuela, el pescador, as de guía,... ¡algunos de ellos se encontraban en pulseras y collares de nuestros alumnos!

¡¡Cómo aplastar la esfera!!

Dentro de nuestras actividades del V Centenario de la Primera Circunnavegación de la Tierra a cargo de Magallanes y Elcano, y de nuestro proyecto La medida de la Tierra,nuestros alumnos de 1º y 3º de ESO realizaron la semana pasada un taller de “Cartografía o como aplastar la esfera” en nuestro laboratorio. 

En él, aprendieron de primera mano las dificultades que presenta el plasmar la superficie terrestre, que es esférica, sobre un plano.

Aprendieron de primera mano que existen muchas posibilidades a la hora de hacer un mapa de la superficie terrestre: proyecciones cilíndricas, cónicas o cenitales.Pero todas distorsionan algo y tienen por tanto ventajas e inconvenientes.

Además aprendieron varias curiosidades de la geometría esférica cómo la ausencia de paralelas o los triángulos en los que la suma de sus ángulos es más de 180º.

Aquí podeís ver la presentación del taller. ¡Esperamos que os guste!

https://prezi.com/view/frmcOu5vg9HkAs4zaotc/

La medida de la Tierra

     

En 2019 se cumple el V Centenario de la expedición que circunnavegó la Tierra por primera vez. Hemos aprovechado este aniversario para estudiar cómo una hazaña como esta fue posible gracias al desarrollo de las matemáticas.

     

Hemos profundizado en cómo el hombre ha respondido, a lo largo de la historia, a la necesidad de medir (distancias, tiempo, ángulos,...) tanto en la Tierra como en el cielo y ha hecho que sea posible subirse a un barco y se adentrarse en la inmensidad del océano para llegar a donde se proponga.

En nuestro proyecto hemos trabajado en cómo Eratóstenes midió la circunferencia terrestre, cómo es la geometría de la esfera terrestre, las coordenadas celestes o  cómo funcionan determinados instrumentos de medida usados en navegación y cómo hacer nudos.

 El proyecto se desarrolla en ocho líneas de trabajo que son las siguientes: 

-  La expedición de Magallanes y Elcano.

- Eratóstenes mide la Tierra.

- Las líneas de la Tierra.

- Las coordenadas geográficas.

- Las coordenadas celestes.

- Instrumentos de navegación.

- Taller de cabos y nudos.

- Cartografía o cómo aplastar la esfera.

¡Entra aquí para ver todo nuestro trabajo!

https://sites.google.com/murciaeduca.es/lamedidadelatierra.

Balanza de ecuaciones

Nuestros alumnos de 1º de ESO han comenzado a trabajar con las temidas ecuaciones. Para aprender mejor cómo despejar x hemos construido esta curiosa balanza en la que vamos añadiendo y quitando elementos manteniendo siempre la igualdad ¡para que no se desequilibre!.
Con unas creativas tarjetas que los alumnos han elaborado en clase, resolver una ecuación se transforma en un juego de ingenio en el que ir manipulando a ambos lados siempre de la misma forma.

El Día de Pi

¡Así de bien lo pasamos ayer celebrando el Día de Pi! 

Los alumnos de 3º B prepararon varias actividades para todo el mundo en la Biblioteca:

- Photocall con nuestro número Pi gigante y animado.

- Hacer una pulsera del número Pi, en la que las cuentas de cada color siguen el patrón 3-1-4-1-5-9-... y que se quedaron muy bien.

- Concurso se memorizar decimales del número Pi: en el que tras observar fijamente un póster con los decimales de Pi durante un minuto, debías ser capaz de recitar tantos números como te fuera posible recordar. 

- Elaboración de un número Pi cooperativo, en el que cada alumno tenía que encargarse de dibujar y decorar a su gusto uno de los decimales de Pi. Al final conseguimos hacer casi treinta cifras, que colocaremos en nuestro laboratorio. 

- Aproxímate al número Pi: Midiendo la circunferencia y el diámetro de una serie de objetos circulares tienes que conseguir el cociente que más se acerque al valor real de Pi...¡Es más difícil de lo que parece!

- Escribir en Pilish, este nuevo modo de escritura que se está poniendo de moda y en el que debes escribir un relato en el que el número de letras de cada palabra siga las cifras del número Pi... ¡Nos encontramos fragmentos muy interesantes!

- Sin Pi no soy nada: escribe un relato sobre cómo estaríamos si no existiera el número Pi. 

¡Enhorabuena por el trabajo!

¡Vamos a Science on Stage Festival 2019!

Estamos de Nuestro trabajo sobre Pitágoras que se llevo una Mención de Honor en la pasada edición de Ciencia en Acción” ha sido seleccionado para participar en la fase europea del concurso: Science on Stage Festival 2019. ¡Qué gran noticia!

La cita tendrá lugar en la ciudad portuguesa de Cascais, entre el 31 de octubre y el 3 de noviembre de este año.

Para formar parte de la delegación española han sido seleccionados once trabajos entre los presentados a todas las categorías en la final que tuvo lugar en Viladecans. ¡Mucha suerte!

Feliz día de Pi

El próximo "Miércoles Científico" de nuestra biblioteca será jueves ya que celebramos el Día Internacional de Pi, que se celebra en todo el mundo el 14 de marzo (3.14 en nomenclatura anglosajona).

Los alumnos de 3ºB han preparado varias actividades entorno a este fascinante número ¿Te las vas a perder?

Ven en jueves 14 de marzo a la Biblioteca durante el primer recreo y participa: podrás hacerte una pulsera del número Pi, descubrirás la escritura en Pilish, atrévete a ser el que más se acerque al valor exacto del número Pi, comprueba cuantos decimales eres capaz de memorizar.... y muchas más. Únete a nosotros para celebrar el Pi-Day ¡Te esperamos!

Leemos El señor del Cero

Con el segundo trimestre nuestros alumnos de 1º de ESO comenzaron una nueva actividad: La lectura de la novela El Señor del Cero,  de Mª Isabel Molina.
La novela, que se ambienta en el Califato de Córdoba, narra las aventuras y los viajes de José, un joven cristiano que vive y estudia en la Córdoba musulmana, con unas grandes habilidades para las matemáticas. ¡Anímate a leerlo!

¿Cuatro sextos es lo mismo que seis novenos?

Comienza el segundo trimestre y retomamos el trabajo en nuestro laboratorio de matemáticas.
Esta vez los alumnos de 1º de ESO han ntentado responder a la pregunta: ¿Cuál de estas dos fracciones contiene más cantidad de tarta? Así han comenzado a trabajar en el concepto de fracciónes equivalentes (fracciones distintas que representan la misma cantidad).
Para ello han estado haciendo pruebas con nuestras regletas de fracciones y han estado buscando parejas de fracciones que sean equivalentes o comprobando si dos fracciones dadas lo son....
Además, el grupo está recopilando todo tipo de envases de refrescos con los que trabajaremos también las fracciones del litro y sus equivalencias en milílitros.

El Teorema Fundamental del Cálculo

Llega el momento de estudiar las integrales en 2º de Bachillerato. En unos días veremos el teorema fundamental del cálculo, así que aquí tenéis un breve documental que relata cómo Newton y Leibniz llegaron  a este resultado de forma independiente....¡Espero que os guste!